01 瑞士圣莫里斯学校
Graeme Mann & Patricia Capua Mann
校舍位于圣莫里斯市入口战略位置
在terraux大街正面
具有一定的城市优势
教育和体育的用地
位于距离街较远的地方
院子开放向南边的Dents-du-Midi
U形的布局是为周围地区的考虑
向几个游乐场开放
绿色空间和运动设施
新建筑是联系在一起的复杂运动综合体
提供向庭院层中服务空间的开阔入口
如剧院、礼堂，des Fêtes宫、两个健身房
这些活动是校园的公共区域
楼上有两个学校的教室
共享一个单独的入口
体量的设置充分利用了不同层的优势
使得庭院可以从街道、车站、学校区域进入
该项目为体育综合体
以及现在的场地都增加了空间
02 意大利泰伦托幼儿园
feld72
feld72设计的泰伦托幼儿园
位于意大利波尔扎诺自治省普
斯特拉亚山谷的小山村里
三种地域文化在此交融
通过建筑形式传达出来
这座新建筑作为三种文化的中介
从环境出发，和谐打造
建筑选址来源于对地势的考虑
建筑师希望建筑能将环境整合
幼儿园从地面生长而出
一面是清晰的建筑轮廓
另一面则消隐到景观之中
尺度综合考虑了周围村庄和儿童的使用
成功的将此地传统建筑语汇
转译成现代的建筑语言
所有的教室都是南向的
同时多功能活动区域向北朝向街道
或者在西面的较低地坪上
不同的建筑单元与邻近的小学产生联系
并且尺度都参考了儿童使用的便利
不同形状的房子帮助儿童辨别方向
也有助于他们理解中心的空间和社会性组织
儿童在不同的房子中有家的感觉
较低地平层的教室有近80平方米
以清晰简洁的线性设计
一般的空间以圆锥状开向天空
光线能够柔和的洒入空间
另一半房间两面朝向庭院引入外部景观
为了应对有坡度的地段
日托中心成为了一种混合的创造
作为建筑与景观的交融
屋顶花园也可以从上层平面进入
自然景观伴随着操场出现
邻近的操场、公园、草地和森林
构成层次异常丰富的景观
03 美国乡村学校 "Slate"
Patriquin Architects
Slate学校是一所私立
男女同校的非营利性小学
位于康涅狄格州北黑文市
占地约100000平方米
在具有生物多样性的基地环境内
创造一个基于自然的学习环境
旨在培养学生创造力、友善和领导力
同时激发对学习和发现的热情
设计团队和施工经理共同努力
以最大程度减少对基地的破坏
保护基地的生产性生态系统和景观
学校的占地面积小
仅建立在以前受到干扰的土壤上
使基地的其余部分成为自然保护区
让当地的动植物都可以在此繁衍生息
雨水管理规划改善了下游湿地
景观管理做法则消除了入侵物种
加强本地物种，建立湿地增强区
学校的设计故意减少室内空间
同时使户外活动成为学习环境重要部分
学校的六栋建筑包括四个单独的教室
一个图书馆和一个多功能空间
这些建筑物围绕中央庭院布置
中央庭院是学校的重点
广泛用于学习活动
建筑没有室内走廊
大窗户和门将每个教室直接连接
到中央庭院、花园、游乐场
和其他开放空间
建筑物内昼夜节律自然光充足
提高白天的注意力和晚上的宁静
该项目的另一个主要目标
是通过提高能源效率来减少学校的生态足迹
建筑围护结构采用低空气渗透性的
R-60屋顶，R-40墙壁，R-30楼板
并按照被动房标准进行了隔热和细化
增强的湿度管理包括防雨板壁板
防蒸气的耐候性屏障（WRB）
校园内高效的机械系统不燃烧化石燃料
以及“智能”能量回收通风（ERV）系统
系统不断监控室内温度和湿度并进行调整
机械（和结构）系统是可见的
构成了学生有关生态实践教育的一部分
在设计和施工期间
项目已进行大量的材料和产品研究
设计出了没有RED清单材料
甲醛、挥发性有机化合物（VOC）、化学阻燃剂
及其他过敏原和刺激性物质的建筑物
测试和禁止任何重金属的材料
为学生和教师创造安全环境
为学校设定健康的空间标准
为师生创造优异的的教室环境
04 韩国首尔大学音乐学院
Wooridongin Architects
项目坐落在首尔大学校园边缘
Baebong山脚下
建筑被周围的小池塘和户外舞台包围着
前面是Baebong山脉
后面是俯瞰整个首尔大学的观察点
在该项目之前
此地是回收处理工厂
项目开发过程中希望做到
减少损坏自然景观和现有城市绿色空间
规划时尽量减少现有设施带来的限制
音乐厅位于建筑的顶层
这样可以让音乐厅拥有最好的风景
这也是音乐学院最重要的元素之一
教室和排练房被放在了较低的楼层中
中庭位于底层的中央空间里
这里能看到整个Baebong山脉的风光
通过中庭的平台可以通向音乐厅
将排练空间和其他功能空间分隔开来
弯曲的中庭能帮助游客轻易去往不同的楼层
前面的柱廊和音乐厅的每个侧面
都能够映射出Baebong山上橡树的影像
让学生可以间接的体会到森林的感觉
外面采用了带有粗糙纹理的混凝土结构
改变了黑石和氧化不锈钢板的特性
以便于施工
05 印度早教学校 "Kai"
Education Design Architects
Kai 早教中心
是印度班加罗尔的一个早教学校
设计师通过教学空间的设计
引导儿童有意识地探索、参与团体游戏
培养二到六岁的儿童的发展潜能
学校坐落于班加罗鲁的 Whitefield
汇集世界各地年轻的专业人才
学校占地1.8英亩
是印度目前最大的幼儿园
校园由两个功能独立的部门组成
学习中心+社区中心
两个中心之间的连结处
是一个有遮阳棚的大型游乐场
学习中心包含了
学习区、活动区、管理区
教学区域由学习区和活动区共同构成
空间的划分非常灵活
可按照活动内容与使用目的进行调整
外围有音乐厅、戏剧剧院和舞蹈工作室
社区中心设有日托设施
以及早教方法研讨空间
建筑内部没有尖锐的线条和鲜明的轮廓
学习区之间的区隔采用了弧形线条
起伏的建筑立面
为儿童活动提供趣妙的引导
建筑的外围是一圈走廊
随着建筑曲折而波动
创造了一个流动的空间体验
整体的设计方案基于室内和室外的互动
从而创造一个整体的学习环境
学习区不仅分散在室内
周边室外活动区也可以作为学习的场所
低矮的窗台促进了空间上的联通
学生可以随时在建筑外围走廊
玻璃顶和共享空间的屋顶下进行户外活动
设计师在室外空间
选择种植本地的开花植物和果树
既可以让孩子们学习植物知识
也营造了一个富有生机的自然环境
室内和室外的活动区
均配备了各种游戏设施
以增强儿童的运动能力
游戏设施采用可自由组合的
开放式设计
鼓励儿童充分运用自己的想象力
进行搭配组合
